In Anlehnung an zeitgenössische Holzskulpturen von Georg Baselitz und Stephan Balkenhol habe sich die Schüler des Kunst-LKs mit zeitgenössischen tragischen Körperbildern auseinandergesetzt und diesen Vorstellungen in 50cm hohen Holzstelen Gestalt verliehen. 
Der Abstraktionsgrad der Skulpturen liegt zwischen abstrahierender Ausdruckssteigerung und erkennbarer figürlicher Gestaltung. Die Skulpturen haben einen non-finito Charakter durch stehengelassene, unbearbeitete oder grob bearbeitete Partien und wurden z.T. akzentuiert farbig bemalt.
Spannungsreich stellen sich die sehr unterschiedlichen Zugänge und Vorstellungen von tragischen Körpern dar. Diese reichen von sehr konzeptionellen Ideen des „unsichtbaren Körpers“ über Darstellungen von tragischen Gesten, tragischen Situationen bis hin zu tragischen Körperformen und -bilder und vermitteln einen vielfältigen Eindruck in die thematische Auseinadersetzung der Schüler. 
Ausstellung des Kunst LKs 13 im Kunstraum Ba-Cologne am 28.08.09
1. Platz beim Plakatwettbewerb der KDA zum Thema: „Armut in Deutschland.“
*Wieso Deutschland teilen
Die Kunstfachschaft gratuliert Gianna Surangkajanajai
(Kunst LK 13) zu einem Stipendium an der KDA
Kommentar zur Plakatgestaltung:
Meine beiden Plakat-Entwürfe sind im Hochformat auf DIN A3 dargestellt und sind sehr grafisch aufgebaut.
Sie werden jeweils horizontal durch eine gestrichelte, Linie in der Mitte in zwei gleichgroße Hälften aufgeteilt. Links an der Startposition der Linie befindet sich ein Piktogramm einer Schere, welche „Bitte hier Schneiden“ signalisiert. Auf den oberen Hälften der Plakate steht jeweils mittig in großen Druckbuchstaben das Wort „ ARM“ und – entgegengesetzt dazu – auf den unteren Abschnitten der Plakate das Wort „REICH“ geschrieben.
Der Hintergrund ist bei beiden Entwürfen klassischerweise weiß und die Schrift schwarz gehalten.
Diese Einfachheit und schlichte Gestaltung der „Farben“ sowie die übersichtliche Komposition des Aufbaus sind Teil meines Konzeptes.
Meine Intention ist es, den Betrachter durch mein Plakat zum Nachdenken anzuregen und zu mobilisieren etwas gegen die Missstände unserer Gesellschaft zu unternehmen. Doch die Freiheit des Rezipienten wird begrenzt, denn meine Plakate bieten ihm nicht die Möglichkeit Arm und/oder Reich hinaus zu schneiden, sie bleiben Bestand der Plakate und unserer Gesellschaft. Auch wenn sie getrennt werden, bleiben die jeweiligen Hälften ein Plakat und können nur im Zusammenhang mit der dazugehörigen anderen Hälfte gesehen werden.
Armut und Reichtum sind voneinander abhängige Variablen, welche der Rezipient versuchen sollte zu einem harmonierendem Zusammenleben zu führen und die im Weg stehenden Schere zu verdrängen.
Malerische Auseinandersetzung mit dem Gedicht "Städter" - Kunst LK/GK 12
Dicht wie die Löcher eines Siebes stehn
Fenster beieinander, drängend fassen
Häuser sich so dicht an, daß die Straßen
Grau geschwollen wie Gewürgte stehn.
Ineinander dicht hineingehakt
Sitzen in den Trams die zwei Fassaden
Leute, ihre nahen Blicke baden
Ineinander, ohne Scheu befragt.
Unsre Wände sind so dünn wie Haut,
Daß ein jeder teilnimmt, wenn ich weine.
Unser Flüstern, Denken ... wird Gegröle ...
Und wie still in dick verschlossner Höhle
Ganz unangerührt und ungeschaut
Steht ein jeder fern und fühlt: alleine
Der Kuss / Klasse 9em / Partnerarbeit
Material: Seife
Verfahren: Skulpturieren
Gestaltet in Partnerarbeit eine Skulptur eines Kusses. Entscheidet euch, ob eure Skulptur eher einen leidenschaftlichen Moment darstellen soll, wie z.B. bei Rodin, oder die überdauernde Beziehung zwischen Mann und Frau symbolhaft im Vordergrund steht, wie bei Brancusi.
Versucht, ausgehend von der Grundform der Seife eine ausdrucksstarke, vollplastische Darstellung zu erlangen. 
Logo-Wettbewerb des Diff-Kurses Kunst / Klasse 9
Das alte Logo:
In diesem schulinternen Logowettbewerb ging es um die Entwicklung eines neuen Logos für den Förderverein des Humboldt-Gymnasiums.
Die Schüler sollten, ausgehend von der Grundideen des Humboldt-Rings Logoentwürfe entwickeln, die motivlich, typografisch und farbliche die Ziele des Fördervereins widerspiegeln. Dabei war vorallem die formale Reduktion der Gestaltungsidee auf ein einprägsames "Ikon" wichtig.
Das neue Logo des Fördervereins:
Herzlichen Dank an den Entwickler und Gewinner der Wettbewerbs: Leon Krasel
Neben dem bildhaften Logo haben die Schüler zudem inhaltliche Ideen für den neuen Claim des Förderverein zusammengetragen. Aus diesen vielen Ideen hat sich der Claim "Rundum Fördern" durchgesetzt.
Ideen der Schülergruppe für den neuen Claim:
Wir halten zusammen
Für mehr Zusammenhalt
Eine starke Gemeinschaft / Zusammen stark
Eine runde Sache
Wir haben Ziele / Wir haben ein Ziel
Wir fördern rundum / Rundum fördern
Der Ring der zusammen hält
Gemeinsam verändern / Wir verändern
Gleich Möglichkeiten für alle
Zukunft in Zusammenarbeit
Diff. Kunst-Musik Klasse 10 / " Alles aus Papier"
Zu einer in Musik hergestellten Papiermusik wurden in Kunst Modeentwürfe erarbeitet, die ein möglichst vielfältige Textur illusionieren sollten. 
